EUROPEANA – CITTADINANZA DIGITALE


EUROPEANA – CITTADINANZA DIGITALE

Scenario

La tua scuola partecipa ad un progetto europeo per la creazione di “schede di presentazione di Paesi europei in formato digitale” da condividere gratuitamente online in piattaforme per la formazione. 

Le “schede di presentazione di Paesi europei in formato digitale”  sono finalizzate  a  facilitare la conoscenza della geografia e della produzione artistica (in particolare dipinti di paesaggi)  dei Paesi europei da parte di ragazzi di 11/13 anni che non possono accedere a servizi di istruzione perché cittadini di Stati con alti livelli di povertà o coinvolti in conflitti.

La tua classe ha un ruolo attivo nel progetto: deve proporre un semplice prototipo di una scheda di un Paese europeo.

Il prototipo realizzato deve consentire ad altri studenti di altre scuole di realizzare nuove schede per implementare una biblioteca virtuale accessibile online.

Modalità di svolgimento

Il compito affidato è svolto dall’intero gruppo classe come un unico gruppo di lavoro (gruppo di progetto).

Il gruppo di progetto elabora, in modo collaborativo, il prototipo di una scheda di presentazione di un Pesese europeo e le indicazioni perché possa essere riprodotto, da altri studenti, per altri Paesi.

Il tuo ruolo richiede:

  • la tua partecipazione attiva alle fasi di lavoro (in classe e a fuori dalla classe);
  • la tua partecipazione attiva alla produzione dell’elaborato (in classe e a fuori dalla classe);
  • l’utilizzo dei tuoi strumenti tecnologici personali (BYOD);
  • la tua partecipazione attiva nella fase di valutazione.

Fasi di lavoro

  1. Definizione della scheda di progettazione
  2. Creazione del prototipo
  3. Redazione delle indicazioni operative per consentirne la riproducibilità
  4. Valutazione del prodotto ed elaborazione di ipotesi di miglioramento

La scheda di presentazione prodotta dal gruppo di progetto deve contenere:

  • voci individuate attraverso un’azione di definizione collaborativa della struttura della scheda – prorotipo;
  • mappa geografica;
  • mappa concettuale;
  • riferimenti alla produzione pittorica (paesaggi) riferita al Paese.

Produzione elaborati

Il gruppo classe deve produrre

  • il prototipo di una scheda di presentazione di un Paese europeo
  • indicazioni operative per consentire la riproducibilità della scheda

Concluso il compito

  • mettarai alla prova le conoscenze acquisite,
  • rifletterai sull’attività realizzata e su strumenti/ambienti/competenze digitali come risorse per promuovere l’inclusione e il miglioramento dei livelli di istruzione in tutto il pianeta;
  • rifletterai sull’utilizzo della piattaforma EUROPEANA per promuovere il patrimonio culturale utilizzando strumenti ed ambienti digitali;
  • rifletterai sull’uso di strumenti ed ambienti digitali per consolidare le competenze geografiche;
  • auto-valuterai il tuo livello di competenza digitale utilizzando Europass http://www.cittadinanzadigitale.eu/wp-content/uploads/2015/10/Competenze-digitali.pdf

  • esprimerai il tuo livello di gradimento sull’attività e potrai fornire dei suggerimenti.

Attenzione!!! Prima di iniziare il percorso stampa il prospetto EUROPASS sui livelli di competenza digitali e individua il tuo livello di padronanza.

Percorso di valutazione e riflessione! (da attivare) .

Esploreremo ed utilizzeremo:

 

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